Music with songs

Asignatura: Music                 

Título de la unidad        “Learning with songs”                                         

Curso / Nivel      1º E.P.       

Los objetivos con los que se usarán los recursos educativos en línea serán:

1. Introduciré el tema con un vídeo de la primera canción: el objetivo es que a primera vista los alumnos de 1º de primaria para los que se dirige la actividad se muestren motivados y entusiasmados con la misma.
2.  Se utilizará GOOGLE para buscar palabras que desconocen sobre las canciones a trabajar.
3. Utilizaremos páginas interactivas y en ocasiones flashcards con el objetivo de que los alumnos refuercen y adquieran el vocabulario trabajado en clase.
4.  Para aquellos alumnos que tengan que reforzar o ampliar contenidos usaremos juegos interactivos o páginas on line con el fin de que adquieran si no lo han hecho y amplíen si es el caso, los contenidos trabajados. Siempre se trata que lo hagan de manera motivante y que estén aprendiendo sin darse cuenta.
5. Se investigará sobre el origen de las canciones con  el objetivo que a la par que aprenden y adquieren objetivos, logren el conocimiento de la cultura de la L2.
6. Si fuera necesario se utilizarán programas de presentación como puede ser Voky para que los alumnos empiecen a escribir y a “escuchar” el vocabulario trabajado en clase.

 En relación a los materiales utilizaré las siguientes canciones y realizaré las siguientes actividades:

1. HAPPY BIRTHDAY AND FOR HE’S A JOLLY GOOD FELLOW: Escuchar la canción, “draw the candles” (ver formato Word draw the candles), “colour the happy birthday cake”
2. TRICK OR TREAT: Escuchar la canción. Después de presentarla y cantarla, ver una presentación en power point (Halloween1) del vocabulario relacionado con Halloween (ghost, spider, haunted house, black cat…). Cuando ya hayan visto todas las imágenes, se las iremos poniendo de nuevo de una en una, y deben ir buscando las palabras en la sopa de letras
3. WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS: Escuchar la canción. Después de eso vamos a colorear las letras “we wish you a merry Christmas” con los colores que les indiquemos (blue, red, green,…) (ver formato pdf llamado we wish you). Cuando hayan terminado podemos hacer con ellos un juego online de  memoria, en el cual los chicos deben hacer parejas uniendo a Santa, renos, muñecos de nieve y árboles de navidad, con lo que previamente debemos explicarles estas palabras en inglés (snowman, Christmas tree, reindeer and Santa)
4. ROSES ARE RED: Escuchar la canción. Después, hablarles sobre el vocabulario usado en el día de San Valentín, para a continuación hacerles buscar esas palabras en una sopa de letras (ver anexo 4 a). Después harán otra actividad en la que tienen que ordenar las palabras y descubrir el mensaje secreto
5. FATHER’S DAY SONG: Escuchar la canción. Después realizarán una actividad “dot to dot” (ver anexo 5 a) en la que deben unir los números (al unir los números del 1 al 10, deberán citarlos en voz alta), hasta completar el dibujo (en el que se lee happy father’s day). Cuando hayan finalizado, realizarán un certificado para el día del padre. En él deben encontrar y subrayar las palabras que se citan en la canción (happy father’s day, the best)
6. MOMMY, I LOVE YOU: Escuchar la rima. Después harán una carta de felicitación del día de la madre, que la deberán pintar de manera interactiva (ver anexo 6 a). Con esto podemos repasar los colores (daremos instrucciones para que usen los colores que queramos, en este caso yo voy a usar red, blue, yellow, orange and brown para las flores, green para las letras mother’s day, black para el marco de fuera y white para el relleno de dentro). Después van a hacer un acróstico, recordando palabras que recuerden en inglés y que empiecen por m, o, t, h, e y r