domingo, 24 de noviembre de 2013

Plan de comunicación externa



Plan de comunicación externa de un centro educativo con sus entornos: alumnos, familias y entorno social.


Considero que es necesario un plan de comunicación o la presencia de las redes sociales en un centro educativo. Si tengo en cuenta un centro tipo CRA: Colegio Rural Agrupado que está formado por varias localidades, siendo tan solo una de ellas el centro pero funcionando como una única unidad propia creo que la justificación de la necesidad del plan de comunicación está realizada.
Será por ello que entre los objetivos nos plantearemos:
ü                        Acercar toda la información del centro a todas las localidades que lo forman.
ü                         Ser un canal de comunicación y acercamiento entre localidades separadas físicamente.
Respecto a los públicos, se tendrán en cuenta todos los miembros de la comunidad educativa fundamentalmente padres y alumnos.
Los pros serían que favorecería el acercamiento entre todos los miembros de la comunidad educativa y la comunidad entre ellos sería mucho más fluida. Por otro lado, se puede pensar que habría más información lo cual podría llevar a falsas interpretaciones de la misma, el que en determinados momento se conozcan demasiadas “cosas” por parte del sector de los padres, que tanta información haga que se desfocalice la atención de lo que es realmente importante…
Desde el punto de vista del profesor, quizá varíe según esté a favor o no de compartir lo que sucede en su clase, es decir puede resultarle un hándicap si no está a favor de compartir lo que hace o una posibilidad si no tiene problema al respecto.
Desde el punto de vista del centro educativo es una manera fácil y cómoda de mantener informada a toda la comunidad educativa pero tiene que tener cuidado y ser muy escrupuloso con la información que proporciona.
Desde el punto de vista del alumno de primaria puede ser un espacio en el cual tener información sobre su centro de manera focalizada.
Finalmente desde el punto de vista de la familia, esta última podrá tener una ventana abierta a la clase en la cual está su hij@.
A mi modo de ver los principales “públicos que debe atender el plan son los que forman la comunidad educativa: padres, alumnos y profesores fundamentalmente.
Con el fin de respetar el tema de los datos y la privacidad consideraríamos el que la comunicación fuera para grupos cerrados y semiprivada para evitar suspicacias.
Respecto a los canales de comunicación se utilizará fundamentalmente facebook y twitter para enviar información clara y concisa a todos ellos con el fin de que estén informados en todo momento.
Los cONTENIDOS serán fundamentalmente de carácter informativo con el fin de no incurrir en ninguna polémica y acercar todas las noticias a la comunidad educativa de manera clara y concisa a la vez que rápida.
Respecto a las ACCIONES se tratará de realizar previamente a dicho proyecto charlas formativas e informativas sobre cómo utilizar estas redes sociales y como acceder a la información publicada  en dichas redes. Al igual se les facilitará a las familias el que puedan conectarse desde el centro en un horario específico a internet ya que se tiene constancia de que muchas de ellas no tienen acceso a dicha red.
En relación al CRONOGRAMA se realizarán las charlas durante el mes de septiembre y se tendrá en cuenta dicho plan a lo largo de todo el curso escolar.
Los responsables serán el equipo educativo del centro, presidido por el equipo directivo y el coordinador de nuevas tecnologías del centro.

Decálogo de uso de las Redes Sociales.



DECÁLOGO PARA EL BUEN USO DE REDES SOCIALES EN EL CENTRO.
Para lograr un buen uso de las RRSS debes cumplir las siguientes diez reglas:
  1. Conéctate a las redes durante un tiempo razonable de tiempo.
  2. Comparte los tiempos de conexión con los compañeros.
  3. Utiliza el móvil en clase o con fines educativos.
  4. Fomenta el uso compartido de recursos y la interacción respetuosa con compañeros con el fin de compartir valores y principios que enriquezcan a todo el mundo.
  5. Ten en cuenta la importancia de la confidencialidad y protección de la identidad. No reveles datos reales.
  6.  En casa sigue las mismas reglas. Cuenta a tus padres como es importante actuar.
  7.  Evita las descargas ilegales.
  8.  Hay otras actividades importantes; no solo tienes que estar conectado a la red las 24 horas del día. Respeta los tiempos que te marquen tus padres.
  9. Ten en cuenta la seguridad de tu equipo y evita la entrada de virus.
  10. Si ves un delito en la red denunciarlo.




viernes, 22 de noviembre de 2013

Comunicación externa de un centro educativo con sus entornos: alumnos, familias y entorno social.







Considero que es necesario un plan de comunicación o la presencia de las redes sociales en un centro educativo. Si tengo en cuenta un centro tipo CRA: Colegio Rural Agrupado que está formado por varias localidades, siendo tan solo una de ellas el centro pero funcionando como una única unidad propia creo que la justificación de la necesidad del plan de comunicación está realizada.
Será por ello que entre los objetivos nos plantearemos:

  • Acercar toda la información del centro a todas las localidades que lo forman.
  • Ser un canal de comunicación y acercamiento entre localidades separadas físicamente.

Los pros serían que favorecería el acercamiento entre todos los miembros de la comunidad educativa y la comunidad entre ellos sería mucho más fluida. Por otro lado, se puede pensar que habría más información lo cual podría llevar a falsas interpretaciones de la misma, el que en determinados momento se conozcan demasiadas “cosas” por parte del sector de los padres, que tanta información haga que se desfocalice la atención de lo que es realmente importante…
Desde el punto de vista del profesor, quizá varíe según esté a favor o no de compartir lo que sucede en su clase, es decir puede resultarle un hándicap si no está a favor de compartir lo que hace o una posibilidad si no tiene problema al respecto.
Desde el punto de vista del centro educativo es una manera fácil y cómoda de mantener informada a toda la comunidad educativa pero tiene que tener cuidado y ser muy escrupuloso con la información que proporciona.
Desde el punto de vista del alumno de primaria puede ser un espacio en el cual tener información sobre su centro de manera focalizada.
Finalmente desde el punto de vista de la familia, esta última podrá tener una ventana abierta a la clase en la cual está su hij@.
A mi modo de ver los principales “públicos que debe atender el plan son los que forman la comunidad educativa: padres, alumnos y profesores fundamentalmente.
Con el fin de respetar el tema de los datos y la privacidad consideraríamos el que la comunicación fuera para grupos cerrados y semiprivada para evitar suspicacias.

martes, 5 de noviembre de 2013

Análisis de cuestionarios.



Análisis de resultados de cuestionarios.

Cuestionarios de alumnos.
Respecto a estos cuestionarios he de decir que a mi modo de ver no son fiables en cuanto a que para empezar los datos personales (nombre y apellidos) coinciden mayoritariamente. Eso me hace pensar que ha sido la misma persona la que lo ha realizado con lo cual la fiabilidad para mí es dudosa.
Mayoritariamente realizan el cuestionario alumnos de más de 18 años, aunque luego los resultados por nivel educativo sobresale secundaria, con lo cual pienso que los datos pueden estar basados en una experiencia consistente e importante.
La mayoría de estas personas tiene internet en casa pero luego el tanto por ciento decae hasta el 75% ante la respuesta a si lo tienen y usan en el centro escolar. El tanto por ciento de personas que usa dispositivos móviles también es muy elevado a mi modo de ver esto está reflejado en que son alumnos de secundaria los que normalmente han respondido el cuestionario pero creo que decaería si las respuestas fueran de alumnos de primaria o infantiles. Estos alumnos se conectan sobre todo por red wifi o 3G.
Los alumnos usaban el dispositivo conectado a internet más de una vez al día y sobre todo lo hacen para buscar información, comunicarse…
Igualmente estos alumnos saben lo que son las redes sociales y las usan con frecuencia. Muchos de ellos tiene al menos abierto el perfil en por lo menos una red social, predominando facebook, twitter y Tuenti.
Conocen y usan Whatsapp y sus grupos más de una vez al día.
Estos usos normalmente son para estar conectado con los amigos pero su uso a nivel académico decae bastante.

Cuestionarios de Profesores.
Mayoritariamente puedo decir que sucede como en los cuestionarios anteriores. Las personas encuestadas están en un rango de edad de entre 30 a 50 años y son profesores mayoritariamente de secundaria. Yo creo que esto es algo que hace que los datos sean no significativos ya que los usos no son iguales a mi modo de ver en primaria ni en secundaria. Las materias que imparten son muy variadas y casi todos tienen internet en casa. Estos datos sí que me parecen fiables y ciertos. Igualmente tienen internet por conexión y la usan más de una vez al día pero los usos difieren ya que mayoritariamente lo hacen para buscar información y los usos comunicativos ya se reducen más que en los cuestionarios anteriores.
Respecto a las redes sociales los perfiles varían fundamentalmente y los profesores se decantan por facebook y twitter en este orden pasando a un plano bastante mucho menos importante Tuenti.
Respecto a Whatsapp también lo utilizan más de una vez al día al igual que sus grupos y aquí el uso principal es estar conectado con los amigos.
Usan internet para  preparar sus clases pero es significativo que no forma parte de su metodología del aula, aspecto con el cual estoy muy de acuerdo y que se refleja con el último informe sobre la Sociedad de la Información de Telefónica.
Respecto al uso del correo electrónico fundamentalmente se hace con fines comunicativos para con los alumnos y en menor medida con las familias.

Cuestionarios de Familias.
El rango de edad varía entre los 40 y 50 años en este caso son mujeres fundamentalmente las que respondieron y eran madres y padres de alumnos sobre todo de primaria y secundaria. Tiene internet en casa y en su trabajo y lo utilizan al igual que los dispositivos móviles. Usan conexión 3 G y hacen uso de la misma más de una vez al día sobre todo con fines de búsqueda de información y para enviar mails o comunicarse.
Tienen perfiles en las redes sociales en al menos dos de ellas siendo facebook y twitter las que más sobresalen al igual que en los profesores. Estoy de acuerdo en esto y creo que Tuenti sería una red que es más usada por los adolescentes y no tanto por los padres o madres y los profesores. No tienen pensado abrir más perfiles por el momento.
Usan igualmente whatsapp y sus grupos con fines comunicativos más de una vez al día y sobre todo con fines comunicativos.
Lo que me ha sorprendido es que usan algún servicio de internet en un gran tanto por ciento para comunicarse con los profesores de sus hijos exceptuando el correo electrónico. Estos datos en los estudios de Telefónica son ligeramente inferiores.